飛揚

舊版書名《聰明的爸爸》、《老三甲的故事》

長輩贈送的書，長輩是標準的外省人，想不到會送這麼台灣味的書給我。

作家嶺月生於1934，如果現在還活著會是八十幾歲，是我們祖父母輩的年紀。雖然本書被列為兒童文學，寫的是小孩子的故事，但是那個年代小孩面臨的族群身份認同掙扎、戰爭的殘酷、求學跟生活的艱難都不是現代人可以想像的，有時甚至覺得內容有點獵奇，不時會猶豫給小孩子看這些真的「大丈夫」嗎？

鹿港少女基本上是嶺月的自傳，第1集是主角丁淑惠小學時的故事，第2集則是淑惠升上國中的故事。台灣於1895年割讓給日本，淑惠的爺爺奶奶成長於清朝時期，自然覺得自己是中國人，奶奶輩還都裹著小腳。父母輩雖然成長於日治時期，但日治初期是種族隔離，台灣人是次等公民，所以父母輩也都覺得自己是中國人，厭惡著日本人。到了淑惠這一輩，日治後期戰爭開打，開始皇民化運動，要求改日本名、說日語、過日本節日，小孩子跟長輩開始出現代溝跟認同的衝突。

義務教育的初衷：建立民族認同、控制大眾思想、鞏固階級體制、生產順從公民。

顯然日本的義務教育很成功，直到天皇宣佈投降，大人們歡欣鼓舞慶祝，小孩子卻哭著說：「我們不是日本人嗎？我們戰敗投降，大家為什麼高興？」戰爭過程中經歷的政治教育、物資管控、飛機轟炸，各種各樣的事件讓人目不暇給。最後戰爭結束身份轉換，曾經欺負人的警察被報復，原本身份高人一等的日本人開始變賣家產，男老師去拉人力車，跟主角感情很好的女老師到街上賣烤玉米，讓人看的不勝唏噓。

第2集主角升上國中，剛好國民黨接收台灣。第1集對日本人的統治有很多文化比較跟內心戲，很精彩；第2集則顯得顧慮很多，畢竟本書出版在戒嚴時期，必須要有所隱晦，跟第1集比較起來落差不小。

淑惠考上彰化女中，開始了通車上學的日子；當年沒有瓦斯，燒柴做飯一餐要花上兩小時(!?)從鹿港搭火車到彰化要一個多小時，所以媽媽早上四點要起床做飯，才能讓孩子到學校有午餐吃。學生們基本上只會台語跟日語，老師們則是從中國各地來的，口音各不相同，學生上課面臨看不懂也聽不懂的困境。國語講不好就算了，想不到淑惠連講台語，都被同學嘲笑鹿港口音很奇怪，什麼？鹿港可是「一府、二鹿」的文化古都，你們笑什麼笑，莫名其妙！

相對安穩的過了兩年後，時局又開始動盪，校長老師們被當成思想犯抓走，為了因應大量軍民撤退來台，開始徵用學校，班級、學校互相合併，最後索性畢業證書發一發，大家直接提早畢業。

兩本書用小孩的視角，平鋪直述沒有太多技巧也沒有艱深的文字，但是各種戲劇性的情節走馬燈般不停輪轉，經歷過大時代的人，自傳看起來比小說還精彩。